Alternanza scuola-lavoro: un’innovazione che solleva perplessità e polemiche

Tanti gli studenti arrivati a Roma la scorsa settimana per parlare con il titolare dell’Istruzione, Valeria Fedeli. Il nodo della questione riguarda l’alternanza scuola lavoro. “Siamo in piazza per contrastare il modello di scuola creato dal governo Renzi, dal Partito Democratico e dall’Unione europea perchè è un modello di scuola subordinato alle grandi imprese invece di essere fatto per gli studenti – ha spiegato uno dei portavoce dei giovani dimostranti”.

Di parere contrario il ministro Valeria Fedeli ha risposto dicendo che: “L’alternanza scuola-lavoro è un’innovazione didattica importante. Uno strumento che offre alle studentesse e agli studenti la possibilità di acquisire competenze trasversali e consente loro di orientarsi con più consapevolezza verso il loro futuro di studi e lavoro. L’alternanza è uno strumento in cui crediamo profondamente. Anche per questo – ha aggiunto Fedeli – come Ministero lavoriamo per elevare ulteriormente la qualità dei percorsi offerti, mettendo al centro, come ho ribadito il 10 ottobre in audizione in Parlamento, le nostre ragazze e i nostri ragazzi. Su questo punto garantiamo il massimo impegno e anche la massima fermezza di intervento in caso di situazioni in cui il patto formativo che sta alla base dell’alternanza sia violato, impedendo a studentesse e studenti di fare un percorso significativo, innovativo e di qualità. Stiamo mettendo in campo strumenti concreti che vanno in questa direzione e che ci consentiranno un costante monitoraggio e controllo poichè la qualità formativa è decisiva”.

I dati relativi ai primi due anni di attuazione sono indicativi e mostrano una buona risposta dell’alternanza duale. Nell’anno scolastico 2016/2017, secondo le prime rilevazioni del Ministero che confluiranno in un ampio report entro le prossime due settimane, il 95% degli istituti si è avvalsa di questo sistema. I giovani partecipanti sono stati oltre 873.000 tra scuole statali e paritarie, l’89% della platea attesa per le classi terze e quarte, quelle già coinvolte dall’obbligo lo scorso anno. Le strutture ospitanti sono state più di 200.000, 131.000 di queste sono imprese.

Il coinvolgimento è alto anche nei Licei, dove il 91% degli iscritti nelle classi terze e quarte ha svolto un percorso di alternanza. I finanziamenti messi a disposizione si attestano su 100 milioni all’anno previsti dalla legge 107, altri 140 milioni di euro sono stati stanziati nell’ambito del Pon scuola.

“Ora – ha detto il ministro Fedeli – dobbiamo fare uno sforzo aggiuntivo per qualificare ulteriormente i percorsi e la gestione delle procedure da parte delle scuole, rispondendo alla richiesta delle nostre studentesse e dei nostri studenti di poter far emergere eventuali problemi riscontrati durante la loro esperienza. Ci sarà un ampio confronto su questo, lo faremo il 16 dicembre: organizzeremo come Ministero gli Stati Generali dell’alternanza con tutti gli attori in campo, a partire dai rappresentanti delle ragazze e dei ragazzi. Prima di allora lanceremo due strumenti importantissimi: la piattaforma di gestione dell’alternanza e la Carta dei diritti e dei doveri degli studenti in alternanza che sono strettamente connesse fra loro. La piattaforma sarà strumento di attuazione della Carta, che è molto attesa ed è uno strumento centrale d’informazione e di garanzia per chi partecipa all’alternanza”.

La piattaforma “sarà pronta entro la fine di ottobre e sarà messa a disposizione di tutte le scuole, delle strutture ospitanti, di studentesse, studenti e famiglie per facilitare la progettazione, la gestione e il controllo dell’alternanza. La piattaforma consentirà alle scuole di reperire con più facilità una struttura ospitante, attraverso un sistema di geolocalizzazione e di prenotare on-line i percorsi. Gli adempimenti burocratici connessi all’alternanza si potranno gestire digitalmente, consentendo un passo in avanti significativo. Su queste innovazioni prevediamo uno specifico accompagnamento per le scuole”.

La piattaforma web avrà una specifica sezione dedicata a tutti gli studenti che, oltre a strumenti come il corso sulla sicurezza gratuito realizzato insieme ad Inail, avrà un “bottone rosso” per le segnalazioni di eventuali problematicità riscontrate durante l’alternanza. “Credo sia importante e serio fare in modo che situazioni anomale possano essere rilevate in tempo reale dagli Uffici scolastici e dal Ministero – ha aggiunto Fedeli – per poter intervenire tempestivamente. Ieri abbiamo mostrato al Forum degli studenti il funzionamento e gli strumenti previsti. Vogliamo fare questo percorso insieme e i loro suggerimenti saranno per noi essenziali”.

La piattaforma permetterà anche al Miur di avere una panoramica qualitativa importante e un costante monitoraggio. “È’ ormai prossima – ha concluso il ministro –  la pubblicazione della ‘Carta dei diritti e dei doveri degli studenti in alternanza scuola-lavoro’, prevista dal comma 37 della legge 107, dopo l’acquisizione dei concerti e pareri previsti dalla legge, il testo è in fase di esame da parte del competente Dipartimento della Presidenza del Consiglio dei Ministri per la definitiva autorizzazione prima della pubblicazione in Gazzetta Ufficiale. Con la Carta mettiamo al centro la necessità di informare al meglio studentesse e studenti e genitori, in un’ottica di dialogo e condivisione che deve sempre accompagnare il rapporto scuola-famiglia. Prevediamo che le ragazze e i ragazzi impegnati in alternanza siano accolti in ambienti di apprendimento favorevoli alla loro crescita e ad una formazione qualificata, coerente con il percorso di studi. Diamo attenzione alle studentesse e agli studenti con disabilità. Abbiamo anche firmato un protocollo con l’Agenzia nazionale per le Politiche attive del Lavoro per mettere a disposizione delle scuole i tutor Anpal, esperti di mercato del lavoro che possano supportare referenti e dirigenti scolastici nell’entrare in contatto con le strutture ospitanti del territorio”.